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存在学术造假、学术不端问题的原因是什么？ 相关法律法规要求不到位；监管力度不够；未全面培养相关诚信意识；论文评判标准不正确；论文评判人员自身素养不能保证；法不责众；后果对社会影响小导致大众不重视该问题等都是造成学术造假、学术不端问题频发的原因。 因此，要减少这类事情的发生，需要采取一些行动，严厉打击学术造假、学术不端问题很有必要。 然而，报告中显示， 7.61% 被访者认为不应该严厉打击学术造假问题。 在是否应该将学术造假、学术不端问题列入刑法范围这个问题上， 88.83% 被访者认为应该将这些行为列入刑法范围， 11.17% 则认为不应该。
第一类：学术造假。. 造假是主观虚构和描述了不存在的事实，或将客观事实加以修饰，使其失去客观真实性。. 包括伪造、篡改和虚假陈述等。. 这些行为严重背离科学研究的基本准则，情形严重或造成重大后果的，也可能触犯刑法，构成欺诈罪。. １.伪造。. 利用各种不实手段，编造科研结果、结论和产品。. 学术造假调查有时并非易事，辨别一些实验图表的真伪往往需要专业的人员和技术手段，认定的要点是由小同行专家仔细地审看科学实验的原始记录与已发表论文的一致性。. 一般地，不能简单地以相关试验不能重复为依据确定造假。. ２.篡改。.
除了学术造假之外，我们还常听到买文凭、办假证、考试作弊、收受贿赂等不良事件，其实这些行为已经不单单是造假那么简单了，而是犯罪行为。 近年来，高考作弊写入刑法，可以说是把高中生诚信用法律制约了起来，虽是制约，事实上更是保护，让他们在性格定型期不走歪路。
在比较各种不端行为是，损害研究过程的完整性、尤其是科学研究方法步骤的不端行为比出版发表阶段的不当行为更加恶劣，情节更加严重。 而数据造假也显然比文章署名时排除了某个作者更加恶劣。 因为学术不端的影响非常恶劣，所以其后果也可能是非常严厉的惩罚，一旦被认定为构成学术不端行为，甚至可能面临开除、依法撤销学位等处理方式。