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本研究结果有助于深入理解大学生学术不端行为产生的探究影响大学生学术不端行为的内、外部因素，研究结果有助于针对当代大学生的特点开展大学生学术管理和制度革新，为防范和减少大学生学术不端行为提供解决思路。 写下你的评论... 条评论被折叠 （ 为什么？
虽然校方制定了诸多规章制度严惩学术不端行为，利用现代化的软件检测抄袭和不正当引用，但是大学生的学术不端行为并未明显减少，反而越来越多的学生公然抄袭、数据造假，甚至是找枪手代写论文。 而另一方面，我国大学教育越来越重视培养大学生的研究能力，大学生不但要经常完成课程大作业、学期论文、毕业论文等，还经常参加教育主管部门举办的大学生科研作品竞赛，甚至参与导师的科研项目。
大多数研究者和管理者都认为诚信教育是一个长期工程，它是与社会不良风气的对抗，大学生在受到社会负面影响的同时，诚信教育传递给学生的是正能量（图1）。 本研究结果有助于深入理解大学生学术不端行为产生的探究影响大学生学术不端行为的内、外部因素，研究结果有助于针对当代大学生的特点开展大学生学术管理和制度革新，为防范和减少大学生学术不端行为提供解决思路。
存在学术造假、学术不端问题的原因是什么？ 相关法律法规要求不到位；监管力度不够；未全面培养相关诚信意识；论文评判标准不正确；论文评判人员自身素养不能保证；法不责众；后果对社会影响小导致大众不重视该问题等都是造成学术造假、学术不端问题频发的原因。 因此，要减少这类事情的发生，需要采取一些行动，严厉打击学术造假、学术不端问题很有必要。 然而，报告中显示， 7.61% 被访者认为不应该严厉打击学术造假问题。 在是否应该将学术造假、学术不端问题列入刑法范围这个问题上， 88.83% 被访者认为应该将这些行为列入刑法范围， 11.17% 则认为不应该。