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名学生在烦恼。到底什么是剽窃？我们写论文在网上找资料，看看前辈们是怎么写论文的，作为参考也是抄袭吗？其实有这样的困惑是很有道理的，参考和模仿抄袭确实不能简单混淆。有句谚语是仿照葫芦画葫芦，但是没有见过葫芦的人，看什么画葫芦呢？模仿是理所当然的选择，但这绝对不是同情剽窃，也不是赞成剽窃。
是因为模仿和模仿结果有本质上的区别。模仿是学习所必要的道路。例如学习绘画和书法。“临摹”是最直接有效的学习方法。
茅盾先生说，“模仿是创造的第一步，模仿也是学习的第一种形式。但是，拥护“模仿”的也就到此为止了，过了这一步，原本应该是向上踩踏板的“模仿”就变成了妨碍者。
”这句话真可谓简洁、全面。由此我们可以意识到，模仿和抄袭之间确实存在着微妙的关系。模仿的参考和抄袭的本质是不同的。目的不同。模仿的动机是学习。剽窃的目的是偷取别人的文章。过程不一样。模仿后经历变化、痛苦的创造过程。抄袭是Ctrl+C克隆的“捷径”。结果更加不同。模仿的参考结果是革新。抄袭的结果不辛苦。窃取别人的成果但是，现在最严重的是，人们对于抄袭的风气已经麻痹，在网络发达的时代，有大量的复制品和标签。正是现代文化消费市场的一个特征。对于频繁发生的剽窃事件，有人面不改色，予以否认。有人说：“这是由于粗心大意，并不是故意剽窃，而是面对剽窃，但大家的舌头真的融化了，用了各种各样的语言。前两年前报道过，某师范学院爆料的本院近80名大学生明显有剽窃痕迹的调查报告中，多数两篇文章相同，相同率最高的达到了5次。
年让人瞠目结舌的是，很多大学生对剽窃持“宽容”态度。据说公开前有很多议论。很多人同情抄袭者。“他们运气不好。复印件太多了，我抓到了他们。”我真的不爱说话。
确实宽容是一种心地善良的品质，但是抄袭行为的“宽容”确实意味着在国民中存在集体意识的麻痹。