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要旨：以药物制剂技术专业为例，分析高职毕业设计中存在的问题和发生原因，以实习为单位分组，促进学校企业合作，构建网络平台，优化答辩方案等措施，面向毕业设计的品质使………上升。关键词：高职学院、毕业设计、药物制剂技术专业毕业设计是高职人才培养计划的重要组成部分，是学生毕业前进行的重要实践教育的一环，是培养学生的职业能力、独立的工作能力和创新能力。综合运用学生所学的专业知识和技能，提高分析实际问题解决能力的重要途径。毕业设计质量是评估学生职业能力、独立工作能力、创新能力和高职教育质量的重要指标。
笔者结合近几年高职药技术专业毕业计划和教育改革经验，初步探讨如何提高高职毕业设计质量。1存在问题高职药物制剂技术专业教育涉及药品生产的基本理论、生产流程、设备、技术管理等基础知识和技能。通过毕业设计，综合运用学生所学的专业理论知识，解决实际问题，达成人才培养的目标。
目前，高职药物制剂技术专业的毕业设计有以下问题。1.1考虑不重视学生对毕业设计没有引起充分的重视，对完成毕业设计没有兴趣和自信，有的学生反复前人的毕业设计，完全没有创新性。实习工作重，没有完成毕业设计的时间，晚了也不提出。
.大多数没有新意的高职生被被动接受，第一次进入药事企业，就会显得雾气，对于实践中存在的问题自主选择问题是很难的。有人只是重复前人的毕业设计，创新性、时效性、地域性和目标性不强，某个主题范围不合适，深度，广度把握不住。
.设计成果不能很好地表现出来。很多高职生的学习习惯都不够好。自我克制能力比较差。有强烈的依赖心理，自主的学习能力不足。因为实践经验不够，所以不知道怎么找资料。或者发现的资料变旧，很难表现药品生产领域的新技术、新技术、新设备、新材料、新方法。另外，由于实习时间有限，毕业设计完成时间因毕业生就业、就业、公务员考试时间冲突，学生的时间和精力不足。从
可以看出，高职的毕业设计偏离了高职教育应用型人才培养目标。对那个需要进行改革和革新。2提高毕业设计质量措施2.1以实习单位分组提高毕业设计质量，提高实习效果，我们针对药物制剂技术专业学生毕业设计存在的问题，以前根据学籍号码随机分配指导教师按实习单位分配指导教官，各指导教官原则上不超过10人。思想是行动的先导。
实习前指导教师进行毕业设计动员和培训，正确认识毕业设计，明确目标，理解毕业设计的重要意义，让学生思想重视毕业设计，自发进行毕业设计。这也是保证毕业设计质量，完成毕业设计的前提。2.2促进学校企业合作，进行双师指导，为使毕业设计内容更接近医药品生产的实际情况，学校和企业建立长期合作关系，派遣工程技术人员到企业负责毕业设计指导工作，帮助学生选择和资料检索。
企业的指导教师一般是这个专业本科以上学历或具有中级以上职称的药品生产管理者，有着丰富的实践经验。定期组织学生召开毕业设计讨论会，邀请企业指导教师参加。
企业指导教师参与学生毕业设计，可以弥补校内指导教师生产经验的缺陷，有利于扩大学生视野。2.3建立网络平台，建立全程精确指导2.3.1网络平台，近几年网络信息技术迅速发展。“互联网+教育”成为了学校教育教育的新常态。等等，教育形式灵活多样，方便开展学生自主学习、小组讨论等。利用互联网制作学生毕业设计文件，扩大教育空间，方便、迅速、及时与学生交流，为毕业设计提供全面立体信息服务〔1〕。
.3.2向学生提交任务书后，指导教师通过微信、QQ、邮箱、世界大学城等平台下册毕业设计任务书。任务书包括设计主题、设计目标、设计任务（内容）和要求、实施程序和方法、计划流程、预期成果等。设计问题发现问题。药物制剂技术专业毕业设计问题有严格要求。必须贯彻理论和实际结合的原则。有创新性、开拓性和时代感。内容充分体现了药物制剂技术专业人才培养的目标。如
所示，“××口液生产流程改善方案”、“×药片准备中常见的问题和解决方案”、“×粒状剂包装改善方案设计”等，在教师和学生达成一致后，向学院报告审查，设计内容不与上一年度学生相同，解决药物生产过程的实际问题我会努力决定的。2.3.3精准指导根据任务书指导、指导、指导、引导、监督学生。指导学生发现、分析、解决问题，通过教育互动，激发学生学习热情。
催促学生，帮助学生，避免盲目地为找资料浪费时间，解决学生毕业设计中遇到的困难。企业指导教师指导学生在工作过程中收集资料和实例，拟定毕业设计大纲，结合制药企业的科研、生产实际提出意见和建议。学校内的指导教师对学生进行项目分析、思考，确立设计构想，细化模块，充分利用资料和工具，指导学生理论与实际结合，启发学生独立思考，帮助学生充分利用网络资源适当应用新技术、新设备、新材料、新方法，解决企业生产过程中存在的问题，及时回答疑问解困惑，指出缺点，充分考虑方案的可行性和安全性，发掘学生创新潜力，全面总结设计过程毕业设计成果报告书”，培养学生的批判思维，提高学生综合能力。
.答辩方案优化答辩是评价学生毕业设计品质的“口头试问”，通过答辩，可以确认学生是否圆满完成任务书中规定的项目，并熟练利用学习的专业知识？为了提高人才培养目标和制药行业、制药企业人才需求的整合性，优化医药品制剂技术专业人才培养方案，邀请相关企业专家参加毕业生答辩会。企业专家认真研究学生毕业设计，从药品生产技术、经济、安全、环保等角度对毕业设计进行评价，让学生发现毕业设计不足，进一步改善毕业设计，培养职业素养。
结语的毕业设计是高职生毕业时的标志性学习成果，是测定高职教育水平，判断学生能否毕业的重要依据。通过学校企业的协助，引导学生对制药企业生产过程中存在的问题进行毕业设计，让学生振奋学习兴趣，启发学生职业能力，培养独立工作能力和创新能力，培养社会药物配合剂技术专业对门人才符合培养的要求。