Copyright ©2013-2017 杭州九狐科技有限公司 论文查重检测系统入口 All Rights Reserved. 网站备案号：浙ICP备19020991号-23.
宗旨是随着经济的发展，社会在供水排水科学和工程专业技术人才所拥有的知识储备、实践能力等方面有更高的要求，但在本专业人才培养过程中还存在不能保证实践教育效果的问题。为了培养学生的动手能力和工程实践能力，南京工业大学浦江学院针对给水排水专业的就业状况以及现有的人才培养模式存在的问题提出了改革与学校企业合作的人才培养机制。同时，通过实习促进就业，减轻学生就业压力，有效解决毕业生就业难问题。
上述措施在教育实践中取得了良好的效果。关键词：供水排水、生产实习、毕业设计论文的审查很重要。教育改革给水排水科学与工程专业（以下称为给水排水工程计划设计施工运行、管理、科研与教育等工作的高级工程技术人员。水资源的利用和保护，城市供水排水，建筑供水排水，工业供水排水和城市水系统等领域[1-2]
职位要求学生有较强的分析问题和解决问题的能力，但实际上，使用者一般对目前的供水排水科学和工程专业学生和岗位的要求有一定的要求。反映出有差异。因此，南京工业大学浦江学院（以下简称我校。）计划对排水科学和工程专业的培养计划进行大胆的改革，生产实习，毕业。结合设计和就业的实践性培养模式，提高学生的就业竞争力。1存在的问题1.1生产实习的展开困难近年来随着大学的招募扩大，实习学生大幅增加，企业实习的压力不断增加，有限的实习机构难以满足学生实习的需要。
给水排水专业学生的生产实习一般配置在第7学期，是符合企业需求的重要教育阶段，但校外实习基地无法满足生产实习的需要，因此教育效果受到了非常严重的影响。另外，由于受到理论课的限制，生产实习时间短，一般是3-4周，很难达到良好的实习效果。
.毕业设计工作难度高的毕业设计是供水排水专业最重要的实践教育的一环，但毕业设计工作的开展存在一些问题，制约了毕业设计教育过程的发展。工程设计在设计内容和设计基准上有明确的要求，设计步骤、计算公式有相对固定的封面，供排水专业的毕业设计有选择问题重复，设计内容陈旧，存在与工程实践脱离的问题。由于毕业设计说明书和设计图的电子化，学生间的剽窃也变得非常方便。
同时，随着招生规模的扩大，我们学校在校生人数越来越多，因为学生多所以专业教师少，教师负担的毕业设计教学工作量很大，很难让学生深入指导。此外，毕业设计开始的时间一般是第七学期末或第八学期初，这时大部分学生忙于考研究生复习或找工作，毕业设计质量难以保证。1.3学生就业难是现在工科学生就业难的普遍现象，由于培训模式和工程实践脱离，企业需要的各种专业人才不足，但由于大学生专业水平低，专业知识和企业需求不一致，要达成合同很难。因此，就业难是高中和学生的共同呼声，是高中发展必须解决的一道难题。2结合生产实习、毕业设计和就业的培养模式改革和实践在传统的供水排水专业培养模式中，分别设置了生产实习、毕业设计和学生就业。但是，由于实践场合不够，学生很难保证质量和量。为了改变
现状摆脱困境，本校提出将合并生产实习、毕业设计和就业，统一调整计划。采用集中和分散相结合的工作模式，学生根据各自的就业意向变为零，找实习部门，在不同的地方分散到不同的部门进行毕业实习，找不到实习机构少的部分学生，学校统一进行相关企业的实习安排了。2.1合理调整培训方案，事前进行生产实习，本校供水排水科学和工程专业以前采用的教育模式是7学期理论教育和一定量实践教育相结合，第8学期进行毕业实习和毕业设计（论文），这种教育模式是教育活动和大学带来了院考试和就业时间的冲突。
为此，我校正了人才培养方案并多次修改。逐渐将所有的核心课程提前到上个六学期，第七学期安排生产实习，保证学生在毕业设计、就职活动、面试等活动中有足够的时间。2.2同时开展生产实习和毕业设计，合理安排生产实习和毕业设计，生产实习中期开始毕业设计工作，依靠实习单位，以学校企业的合作形式展开课题。上六学期的课程主要是理论教育，在培训方案中设置了实习、实验、课程设计等环节，但学生对实际工程的认识不够，所学理论知识无法与实际工程相结合。
这样的课题明确，具体的要求强，实践性强，问题的分析和问题解决能力高，学生参加这些课题的研究，能更好地结合理论知识，有助于学习。目的。2.3优化教育管理模式，把大学四年级的实践教育作为大学的特别工作，制定统一计划。以生产实习为平台，引导就业，构建以流程审查、毕业设计为关键审查点的教育管理模式。
我们学校实行大学四年级的“双指导教官制度”。学生的生产实习、毕业设计和就职同时由企业的实践指导者和校内的指导者指导。招聘生产实习部门的工程实践经验丰富的现场工作人员，作为企业实践指导者为学生提供项目实践指导。
家企业的实践指导者虽然有丰富的工程实践经验，但可能缺乏理论知识。校内领导协助补充理论知识。可以给学生提供更好的指导。另一方面，“双教练制”学校的指导教师很少，研究方向和学生的课题不一致，解决了指导不足的问题。另外，生产实习和毕业实习采用企业评价和学校评价相结合的评价体系，构建审查和期末综合评价的评价体系，科学评价学校企业合作人才培养的成果。
.生产实习和就业一体化是由企业优秀工程师开设讲座，采取介绍供水排水行业现状、企业需求情况的措施，让学生了解行业竞争现状，提高学生的危机感和对生产实习的积极性，让学生充分利用实习时间在实习部门寻求就业。学生采用的生产实习和毕业设计有助于提前介入企业生产实践，培养学生的实践能力，熟悉企业业务和经验，大幅度增加就业机会，提高就业质量。
3结合生产实习、毕业设计和就业的培养实践成果教育改革对供水排水专业人才培养起到了很大作用，学生综合素质全面提高，同时大大提高了学生的就业质量。首先，本校供水排水专业学生的毕业设计质量在本科毕业设计论文的质量检查中得到了专家的认可，专家对供水排水专业本科毕业设计的主题、内容、写法规范以及整体质量给予了很高的评价。第二，在生产实习中，教育质量显著提高，学生个人能力显著提高，毕业生具有扎实的理论基础和较强的综合实践能力。
大多数毕业生的实际工作能力和综合素质得到了用人单位的肯定。4结语供水排水科学和工程专业人才培养过程中，从用人单位的角度结合生产实习、毕业设计和就业，不仅提高了生产实践的教育效果，还为毕业设计提供了真实的课题，有助于学生理论实际结合，提高实际问题解决能力。除
以外，让学生提前参加企业实践，实现学生到工程技术人员的转变，毕业生综合素质提高，为就业创造良好条件